【学校教育目標】
「誠」を校訓として,人間性豊かな,豊かな心の育成
【目指す学校像】
美しく整った環境をつくり続け，レジリエンス(心の回復力)を育て，全ての生徒の学力向上を目指す
【校訓】
誠
【スローガン】
(柿中行動三原則)
時を守り 場を清め 礼を正す
キャビネット
出席停止の治癒報告書 (
詳細 )
出席停止の治癒報告書
| ファイル名 | |||
|---|---|---|---|
| その他感染症による出席停止 治癒証明書.pdf 43 |
116.26 KB
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2024/12/20
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| インフルエンザによる出席停止及び再登校について.pdf 71 |
276.57 KB
|
2024/05/16
|
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025718
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
