令和８年１月６日

テニス部や吹奏楽部も頑張っています。

令和８年１月６日

今年最初のメンタルトレーナーの高畑先生との練習です。

今日は、グラウンドで行いました。寒さに負けず、みんな集中して１つ１つのプレーを行い、学び合っていきました。

令和８年１月６日

冬休みの最終日の本日、ソフトテニス部男女がそれぞれ新宮八幡神社の初詣に行きました。

今日も宮司さんがおられ、神聖なお祓いを受けました。皆さんにとって今年もよい年になるでしょう！

令和８年１月５日

新年明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

本日は冬休みの部活動、３年生の自主学習の様子をお伝えします。

部活動では、陸上部が新宮八幡神社へ初詣に行き、新年のご挨拶と宮司さんからのお祓いを受けていきました。今年も皆さんにとってよい年になると思います。

３年生の皆さんは、部活動を引退した夏休みから２学期の放課後、冬休みと、自主学習を毎日のように頑張ってきました。あるときはほとんど全員に近いくらい自主的に居残り学習をしてきています。

本日も半分くらいの生徒が登校して、今年最後の学校での自主学習を頑張りました。学校に来ていない生徒も家庭学習で頑張っていると思います。

学校での様子をご覧ください。３年生教室で、協働的に学び合う生徒たちや、個別に問題に挑む生徒など、それぞれ自分の進路実現に向けて努力を継続しています。

ここで、数学の文章題の難問に挑んでいる生徒と一緒に解き方を考えていきました。

文章題は、その情景を絵に表し、数値のあるものは、その数値の大きさをイメージして絵に表していくことがポイントです。そのとき、単位のあるものは忘れずにメモしましょう。

問の一部「Aさんは、池の周りを毎分40ｍで進み、Ｂさんは、同時に池の周りをＡさんとは逆向きに毎分60ｍで進んでいきました。ＡさんとＢさんがすれ違って８分後にＢさんは元の位置に到着しました。Ａさんはそれから10分後に元の位置に到着しました。池の周りの長さℓは、何ｋｍですか？。AさんとBさんは、出発して何分後にすれ違いましたか？」

この問題は、分速６ｍ、でも池の周りは、ℓ（エル）ｋｍ（キロメートル）で求めるようになっています。

ここで、メートルとキロメートルをそろえることができないと間違えてしまいます。ℓ〔ｋｍ〕＝1000ℓ〔ｍ〕と置き換えて、すれ違うまでの時間をX（エックス）分として式を立てて解くとうまく解けました。

そして、求める数値をＸなどの文字に置き換えて、文字式を作り、考えていきました。

「この問題は連立方程式の代入法で解けそうだ！」

図を描いて、イメージすることで、式が思いつくようになります。

えっ、「図を描いてもイメージが難しいよ」

そうですね。そのようなときは、友達同士や先生と一緒に考えたり、クロームブックで調べたり、工夫していきましょう。このような問題に何度も挑んでいく中で、数学は閃くようになります。

スポーツで毎日同じような練習を何度もして上達するように、数学も何度も同じような問題に挑んでいくことで、問題を解くときに解き方が閃くようになります。何を文字において考えたらよいかがわかるようになります。

君たちは、レジリエンスを高めてきているから、このような難問の壁も乗り越えることができるはずです。

粘り強く「Never　Give　Up」の精神であきらめずがんばり、壁を乗り越えていきましょう。

生徒の皆さん、今年もたいへんよく頑張りました。

来年もよい年になりますように、充実した冬休みを過ごしてください。

保護者の皆様、地域の皆様、本校の教育活動にご理解・ご協力をいただき、誠にありがとうございました。

来年もよろしくお願いいたします。よいお年をお迎えください。

吹奏楽部の皆さんは、１２月２６日に開催される「アンサンブルコンテスト」に向けて、練習を頑張っています。

校内で自主学習に来ている３年生や先生たちも応援にかけつけました。

吹奏楽部の皆さん、アンサンブルコンテストでこれまでの練習の成果をしっかり出していきましょう。

大柿高校の高校生と一緒に、世界の子供たちを救うユニセフ募金活動を藤三大柿店の前で行いました。

地域の皆様、善意の募金をいただき、誠にありがとうございました。ユニセフの本部に送らさせていただきます。

生徒たちは、20日の土曜日に大柿高校の生徒と一緒に行う「ユニセフ募金」の前に、校内で昨日からユニセフ募金活動を行っています。世界の子供たちを救うためによろしくお願いします。

１２月に入ってかなり寒くなってきました。生徒たちは寒さに負けず、掃除を頑張っています。

大柿中学校区として大古小学校と昨年度から進めている道徳教育の推進事業の公開研究会を大古小学校で開催しました。研究主題を「自己の生き方を追求する子供たちを育む道徳教育の創造ー道徳教育プログラムの実践を通してー」として取り組みました。本校からは３年生が道徳の「よりよく生きる喜び」の内容で、バドミントンの桃田賢斗選手の「自分を変える力」について公開授業（授業者：戸田教諭、井口教諭）を行いました。

研究会の様子の写真を掲載します。